ป.1 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
- Description
- Curriculum
- Reviews
ปีการศึกษา 2567
https://dltv.ac.th/teachplan/lists/1/34554345
-
11
2.1) เสียงเกิดได้อย่างไร (1) - ก.ย 67 (มีใบงานและแบบประเมิน)สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
การเปล่งเสียงจะทำให้ลำคอสั่น
ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
มาตรฐาน ว 2.3 ตัวชี้วัด ป. 1/1 บรรยายการเกิดเสียงและทิศทางการเคลื่อนที่ของเสียงจากหลักฐานเชิงประจักษ์
-
12
2.2) เสียงเกิดได้อย่างไร (2) - ก.ย 67
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
เสียงเกิดจากการสั่นของสิ่งต่าง ๆ
ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
มาตรฐาน ว 2.3 ตัวชี้วัด ป. 1/1 บรรยายการเกิดเสียงและทิศทางการเคลื่อนที่ของเสียงจากหลักฐานเชิงประจักษ์
-
13
2.3) เสียงเกิดได้อย่างไร (3) - ก.ย 67
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
เสียงเกิดจากการสั่นของสิ่งต่าง ๆ
-
14
2.4) เสียงเกิดได้อย่างไร (4) - ก.ย 67
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
เสียงเกิดจากการสั่นของแหล่งกำเนิดเสียง
-
15
2.5) เสียงเกิดได้อย่างไร (5) - ก.ย 67
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
เสียงเกิดจากการสั่นของแหล่งกำเนิดเสียง สามารถนำความรู้เกี่ยวกับการเกิดเสียงของวัตถุไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
-
16
2.6) เสียงเกิดได้อย่างไร (6) - ก.ย 67
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
เสียงเกิดจากการสั่นของแหล่งกำเนิดเสียง เราสามารถนำความรู้เกี่ยวกับการเกิดเสียงของวัตถุไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
-
17
2.7) เสียงเกิดได้อย่างไร (7) - ก.ย 67
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
เสียงเกิดจากการสั่นของแหล่งกำเนิดเสียง เราสามารถนำความรู้เกี่ยวกับการเกิดเสียงของวัตถุไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
-
18
2.8) เสียงเกิดได้อย่างไร (8) - ก.ย 67
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
เสียงเกิดจากการสั่นของแหล่งกำเนิดเสียง เราสามารถนำความรู้เกี่ยวกับการเกิดเสียงของวัตถุไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
-
19
2.9) เสียงเกิดได้อย่างไร (9) - ต.ค 67 (มีใบงาน)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
รอบตัวของเรามีเสียงต่าง ๆ มากมาย โดยเสียงเกิดจากการสั่นของแหล่งกำเนิดเสียงและสามารถใช้วิธีการต่าง ๆ ที่ทำให้เกิดเสียงไปใช้ในชีวิตประจำวัน
-
20
2.1) เสียงเคลื่อนที่ไปทิศทางใด (1) - พ.ย. 67 (มีใบงานและแบบประเมินตนเอง)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
เมื่อทำให้แหล่งกำเนิดเสียงเกิดเสียง ผู้ฟังจะได้ยินเสียงทุกตำแหน่งรอบแหล่งกำเนิดเสียง
-
21
2.2) เสียงเคลื่อนที่ไปทิศทางใด (2) - พ.ย. 67
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
เปรียบเทียบการได้ยินเสียงจากแหล่งกำเนิดเสียงเมื่อผู้ฟังอยู่ในจุดต่าง ๆ เช่น หน้าห้อง หลังห้อง ใต้โต๊ะ บนโต๊ะ ข้างประตู แล้วนำมาตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุปได้ว่า เสียงเคลื่อนที่ออกจากแหล่งกำเนิดเสียงในทุกทิศทาง
-
22
2.3) เสียงปริศนา (1) - พ.ย. 67 (มีใบงานและบัตรภาพ)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
เลือกวิธีที่ทำให้เกิดเสียงและจุดที่ทำให้เกิดเสียงในสถานการณ์ที่กำหนดให้
-
23
2.4) เสียงปริศนา (2) - พ.ย. 67 (มีใบงานและแบบประเมินตนเอง)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
จำลองเป็นแหล่งกำเนิดเสียงตามวิธีการที่เลือก และจำลองเป็นนักเรียนในเต็นท์ที่ฟังเสียงเพื่อลงความเห็นเกี่ยวกับวิธีการที่ทำให้เกิดเสียงและตำแหน่งของแหล่งกำเนิดเสียง
-
24
2.5) เสียงปริศนา (3) - พ.ย. 67
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
จำลองเป็นแหล่งกำเนิดเสียงตามวิธีการที่เลือก และจำลองเป็นนักเรียนในเต็นท์ที่ฟังเสียงเพื่อลงความเห็นเกี่ยวกับวิธีการที่ทำให้เกิดเสียงและตำแหน่งของแหล่งกำเนิดเสียง
-
25
3.1) ชนิดของวัสดุมีอะไรบ้าง (1) - พ.ย. 67 (มีใบงานและใบความรู้)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
สังเกตวัตถุต่าง ๆ รอบตัว เพื่อระบุชนิดของวัสดุที่ใช้ทำวัตถุ
-
26
3.2) ชนิดของวัสดุมีอะไรบ้าง (2) - พ.ย. 67 (มีใบงาน)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
วัสดุมีหลายชนิด ซึ่งนำมาทำเป็นวัตถุต่าง ๆ โดยวัตถุอาจทำจากวัสดุชนิดเดียวหรือหลายชนิดได้
-
27
3.3) ชนิดของวัสดุมีอะไรบ้าง (3) - พ.ย. 67
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
การนำเสนอชนิดของวัสดุที่ใช้ทำวัตถุ สามารถนำเสนอในรูปแบบอย่างง่าย เช่น ใช้รูปภาพหรือแผนภาพประกอบ เพื่อแสดงข้อมูลเกี่ยวกับชนิดของวัสดุที่ใช้ทำวัตถุให้ผู้อื่นเข้าใจได้ง่ายและตรงกัน
-
28
3.4) จัดกลุ่มวัตถุตามสมบัติของวัสดุได้อย่างไร (1) - ธ.ค. 67 (มีใบงานและใบกิจกรรม)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
สังเกตวัตถุเพื่อระบุชนิดของวัสดุที่ใช้ทำวัตถุ
-
29
3.5) จัดกลุ่มวัตถุตามสมบัติของวัสดุได้อย่างไร (2) - ธ.ค. 67
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
วัสดุแต่ละชนิดอาจมีสมบัติบางประการเหมือนหรือแตกต่างกัน เช่น ใส ขุ่น ทึบ ผิวเรียบ ผิวขรุขระ นุ่ม แข็ง ยืดแล้วหดได้ ยืดแล้วหดไม่ได้ ยืดแล้วหดไม่ได้ ยืดไม่ได้ ผิวมันวาว ผิวไม่มันวาว ขาดได้ ขาดไม่ได้ ซึ่งสามารถสังเกตสมบัติเหล่านี้ของวัสดุได้โดยวิธีการที่แตกต่างกัน
-
30
3.6) จัดกลุ่มวัตถุตามสมบัติของวัสดุได้อย่างไร (3) - ธ.ค. 67
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
สังเกตวัสดุที่ใช้ทำวัตถุตามวิธีการที่กำหนดให้ เพื่อบอกสมบัติของวัสดุแต่ละชนิดที่ใช้ทำวัตถุนั้น
-
31
3.7) จัดกลุ่มวัตถุตามสมบัติของวัสดุได้อย่างไร (4) - ธ.ค. 67 (มีใบงาน)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
กำหนดเกณฑ์จากข้อมูลสมบัติที่สังเกตได้ของวัสดุ เพื่อใช้จัดกลุ่มของวัตถุ
-
32
3.8) จัดกลุ่มวัตถุตามสมบัติของวัสดุได้อย่างไร (5) - ธ.ค. 67 (มีใบงาน)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
เราสามารถใช้สมบัติของวัสดุมาเป็นเกณฑ์ในการจัดกลุ่มวัตถุ และเมื่อเปลี่ยนเกณฑ์ในการจัดกลุ่ม วัตถุในกลุ่มก็เปลี่ยนไปด้วย
-
33
3.9) จัดกลุ่มวัตถุตามสมบัติของวัสดุได้อย่างไร (6) - ธ.ค. 67 (มีใบงาน)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
วิเคราะห์สถานการณ์ที่กำหนดให้เพื่อระบุปัญหาที่เกี่ยวกับวัสดุที่ใช้ทำวัตถุในสถานการณ
-
34
3.10) จัดกลุ่มวัตถุตามสมบัติของวัสดุได้อย่างไร (7) - ม.ค. 68 (มีใบงาน)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
ใช้ความรู้เกี่ยวกับสมบัติของวัสดุ มาออกแบบวิธีการแก้ปัญหาจากสถานการณ์ที่กำหนด
-
35
3.11) จัดกลุ่มวัตถุตามสมบัติของวัสดุได้อย่างไร (8) - ม.ค. 68
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
ทดสอบชิ้นงานเกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหาเรื่องสมบัติของวัสดุในสถานการณ์ที่กำหนด ที่ได้สร้างขึ้น เพื่อให้ได้วิธีการที่สามารถนำไปใช้แก้ปัญหาที่เกิดขึ้น
-
36
3.12) จัดกลุ่มวัตถุตามสมบัติของวัสดุได้อย่างไร (9) - ม.ค. 68
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
ทดสอบชิ้นงานเกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหาเรื่องสมบัติของวัสดุในสถานการณ์ที่กำหนด ที่ได้สร้างขึ้น เพื่อให้ได้วิธีการที่สามารถนำไปใช้แก้ปัญหาที่เกิดขึ้น
-
37
3.13) จัดกลุ่มวัตถุตามสมบัติของวัสดุได้อย่างไร (10) - ม.ค. 68
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
นำเสนอผลการแก้ปัญหาเกี่ยวกับสมบัติของวัสดุในการใช้ทำวัตถุในสถานการณ์ที่กำหนดเพื่อใช้เป็นแนวทางหรือวิธีการในการนำไปใช้แก้ปัญหาในสถานการณ์ ซึ่งการแก้ปัญหาในสถานการณ์ที่กำหนด ทำได้โดยเลือกใช้วัสดุที่มีสมบัติเหมาะสมในการทำวัตถุที่ต้องการ
-
38
3.14) ของขวัญคุณย่า (1) - ม.ค. 68
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
การระบุปัญหาของสถานการณ์ที่กำหนดได้จากการทำความเข้าใจสถานการณ์และวิเคราะห์สิ่งที่พบที่เป็นปัญหาในสถานการณ์นั้นๆ
-
39
3.15) ของขวัญคุณย่า (2) -ม.ค. 68 (มีใบงานและแบบประเมิน)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
เราสามารถใช้ความรู้เรื่องสมบัติของวัสดุมาแก้ปัญหาจากสถานการณ์ที่กำหนดได้
-
40
3.16) ของขวัญคุณย่า (3) - ม.ค. 68 (มีแบบประเมินตนเอง)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
การดำเนินการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในสถานการณ์ที่กำหนดโดยการทำชิ้นงานตามที่ออกแบบไว้
-
41
3.17) ของขวัญคุณย่า (4) - ม.ค. 68 (มีแบบประเมินตนเอง)
สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด
การทดสอบประสิทธิภาพของชิ้นงานและปรับปรุงแก้ไขชิ้นงานเพื่อนำไปใช้ในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นในสถานการณ์ที่กำหนดได้เหมาะสมที่สุด
-
42
3.18) ***ของขวัญคุณย่า (5) - ก.พ. 68
Google