Course:
ป 1. ภาษาไทย (DLTV)
DLTV : https://dltv.ac.th/teachplan/episode/81222
การใช้กระดึงและกระพรวน ผูกคอช้างที่เลี้ยง จะช่วยให้เราตามหาช้างได้ และช่วยให้คนอื่นได้รู้ว่าช้างมีเจ้าของ การฝึกอ่านสะกดคำและจับใจความจากเรื่อง จะช่วยให้เราดูแลสัตว์เลี้ยง และรู้วิธีตามหาสัตว์ไม่ให้หลงหายไป
1 ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K)
– บอกคำและความหมาย ตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านได้
2 ด้านทักษะ/กระบวนการ (P)
– การอ่านคำ และประโยคจากเรื่องที่อ่านได้ถูกต้อง
3 ด้านคุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A)
– มีมารยาทในการอ่าน
การประเมินผล
|
สิ่งที่ต้องการวัด/ประเมิน |
วิธีการ |
เครื่องมือ |
เกณฑ์การประเมิน |
|---|---|---|---|
|
ด้านความรู้ ความเข้าใจ (K) – บอกคำและความหมายตอบคำถามจากเรื่องที่อ่านได้ |
– พิจารณาคำตอบของนักเรียน |
– คำถาม |
ผ่านเกณฑ์ การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป |
|
ด้านทักษะ/กระบวนการ (P) – การอ่านคำ และประโยคจากเรื่องที่อ่านได้ถูกต้อง |
1. ใบงานที่ ๘ เรื่อง ตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน |
1. ใบงานที่ ๘ เรื่อง ตอบคำถามจากเรื่องที่อ่าน |
ผ่านเกณฑ์ การประเมิน ร้อยละ 60 ขึ้นไป |
|
คุณลักษณะ เจตคติ ค่านิยม (A) – มีมารยาทในการอ่าน |
– สังเกตพฤติกรรมนักเรียน |
– แบบสังเกตพฤติกรรม |
ผ่านเกณฑ์การประเมิน ระดับคุณภาพ “ผ่าน” |
|
สมรรถนะที่ต้องการให้เกิดกับผู้เรียน 1.ความสามารถใน การสื่อสาร (1.1) 2.ความสามารถ ในการคิด (2.1) 3.ความสามารถใน การใช้ทักษะชีวิต (4.3) |
๑.การประเมินความสามารถใน การสื่อสาร ๒. การประเมิน ความสามารถในการคิด ๓.การประเมินความสามารถใน การใช้ทักษะชีวิต |
๑.การประเมินความสามารถใน การสื่อสาร ๒. การประเมิน ความสามารถในการคิด ๓.การประเมินความสามารถใน การใช้ทักษะชีวิต |
ผ่านเกณฑ์ ระดับคุณภาพ “ผ่าน” |
|
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มุ่งมั่นในการทำงาน |
– การสังเกตพฤติกรรม |
– แบบสังเกตพฤติกรรม |
ผ่านเกณฑ์ ระดับคุณภาพ “ผ่าน” |
